A projekt adatai

1. Aprojekt teljes megnevezése:

Határmenti oktatási program szakmai képzésben (szakközépiskolai képzésben) hagyományos építési módszerek területén

2. Aprojekt rövid megnevezése:

           CREDU

3. Aprojekt időtartama:

2010. szeptember 01. – 2011. április 30.

A projekt rövid leírása:

Két szakközépiskola, csáktornyai „Graditeljska škola Čakovec” és  nagykanizsai „ Zsigmondy Vilmos és Széchenyi István Szakképző“ tanulói és tanárai, néhány vidéki hagyományos építészet helyszínein Muraközben valamint Zala megyében ismereteket szereznek az alábbi tényezőkről:

·                tipológia, klíma és éghajlat, mint tényezők, amelyek befolyásolták az építőanyag választását és szerkezetét    

·                építési technológia és térrendezés

·                épületek formázása és azok integrálása a környezetükbe.

A helyszínek megismerését követően, a tanulok és a tanárok folytatják azok megvizsgálásával, műszaki rajzok készítésével digitalizált formában, azok felhelyezésével a közös portálra egy digitális archívum formájában.      

 
Archívum folyamatos bővítése történik, az új műszaki dokumentáció feltöltősével az újabb helyszínekről.  Ezzel a módszerrel folyamatosan alakul egy adatbázis az addig nem regisztrált épületekről, valamint azokról az épületekről, amelyek mindennapi karbantartásra szorulnak, illetve azokról, amelyek már rendelkeznek felvétellel, de nem digitalizált formában.

Az elvégzett munkáról készül és kiadásra kerül egy kézikönyv, valamint kiállítások és sajtótájékoztatások kerülnek megrendezésre. A projekt portálja a folyamatosan aktualizált adatbázison kívül tartalmazni fog minden egyéb információt is a projekthez kapcsolódóan.    

A projekt céljai:

·         Hagyományos építésről szóló ismeretek és készségek újbóli elsajátítása, megőrzése.

·         Népi építészet felelevenítése (megújítása), mint alapvető érték a vidékfejlesztésben, gazdasági, kulturális, valamint fenntartható turizmus szempontjából.

·         A fiatal generációk szenzibilitása, a folyamatos képzési program végrehajtásával. Továbbá, azon képességek és képesítések fejlesztésének a támogatása, amelyek a hagyományos építészeti örökséghez kapcsolódnak (ez vonatkozik főleg az „építészeti technikus az építészeti örökség területén” oktatási programra, amelyet „Graditeljska škola Čakovec”, mint egyedülálló oktatási intézmény Horvátországban jelenleg is végrehajt).
 

·         A határmenti szakképző iskolák tanulói ismereteinek és tapasztalatainak kicserélésének intenzivitásának  növelése azzal a céllal, hogy megőrizhessék az ismereteket a hagyományos mesterségekről egy közös portál és távoktatási módszer ( e-learning )segítségével.  

·         A Muraköz és Zala megye hagyományos építési módszerekről szóló közös kézikönyv kidolgozása.

A projekt szükségessége:

·         Az építészeti örökség állapota, a védelmük és a felújításuk szempontjából, válságosnak mondható, főleg a határmenti vidéki területen Horvátország északnyugati részén (Muraköz megye), valamint a Nyugat-Dunántúlon Magyarországon (Zala megye). Különböző okoknál fogva, ezen a területen evidens, hogy a többségben magántulajdonban lévő megmaradt épületek rohamos pusztulása, anélkül hogy, azok meglennének regisztrálva. Valójában azokban az esetekben is, amikor a már védett épületek közé regisztrálva vannak, a felújításuk nem a meg megfelelő módon történik.      
 

·         A fent említett két megye területén még mindig léteznek olyan helyszínek, egyéni épületek, vidéki-, félig-városi  jelleggel, amelyek még nincsenek elismerve mint történelmi érték. Azonban, a helyi értelemben  azok jelentősek, rendelkeznek releváns kulturális tulajdonságokkal, elsősorban, mint potenciális turisztikai vonzerő. Mivel eddig nem kaptak meg az elegendő érdemi figyelmet, legtöbb esetben magukra hagyva pusztulásnak indulnak, vagy nem megfelelő módon kerülnek felújításra és ezzel elveszítik saját eredeti tulajdonságaikat és értékeiket.  
 

·         Az „építészeti technikus az építészeti örökség területén” szakirány oktatásában szükség lesz olyan gyakorlati képzés kidolgozására, amely valóságos körülmények között, a terepmunka keretében folytatódik. Az adott épületeket fel kell venni, mivel ezekről még semmilyen nyom, illetve dokumentáció nincsen. Ezután a műszaki rajzokat és egyéb dokumentációt digitalizálni kell számítógépes programok segítségével, mint egy hiteles tartalmat szakmai képzés keretében.

A projekt eredménye/terméke, valamint alkalmazásának lehetősége a gyakorlatban:

·         Megrendezésre kerül egy közös tréning program a partneri iskolák tanulói és tanárai számára –földrajzi, építészeti, építési és számítástechnikai oktatás terepmunka keretében.

·         A terepmunka keretében több műhely (workshop) megtartására kerül sor.

·         Továbbá több oktatási műhely kerül megrendezésre tanulók és oktatók számára.  

·         A projekt eredményeiről szóló kiállítás a közvélemény tájékoztatása céljából kerül megrendezésre. 

·         Egy közös, többnyelvű Internet portál kerül kidolgozásra.

·         Egy közös kézikönyv kerül kidolgozásra 200 példányban, magyar és horvát nyelven. A kézikönyv a Muraköz és Zala megye hagyományos mesterségeiről szóló ismeretek megőrzéséről szól.  

·         A projekt vizuális identitása meghatározásra kerül ugyanúgy, mint a projekt promóciós anyagai, amelyek a közvélemény számára készülnek.  

·         Különböző berendezések, amelyekre az oktatási intézményeknek szükségük lesz a terepmunka és a távoktatás (e-learning) megtartására, valamint a digitalizált dokumentáció archiválására, beszerzésre kerülnek.

·         Az archívumi dokumentáció kezelése csak partnerek ellenőrzése és adminisztrálása által történhet. Azonban a gyakorlatban, ez a dokumentáció rendelkezésre áll potenciális beruházok számára, műemlékvédelmi illetékes intézmények, múzeumok számára, valamint turisztikai ügynökségek, önkormányzati szervek és egyéb intézmények számára is.  

A projekt potenciális felhasználói (haszonélvezői):

·         Műemlékvédelmi és természetvédelmi intézetek

·         Múzeumok és galériák  

·         Oktatási intézmények

·         Tervrendezési, környezetvédelmi intézetek

·         Gazdasági, mezőgazdasági, turisztikai államigazgatási szervek

·         Regionális és helyi fejlesztési ügynökségek

·         Tervezők, beruházok, stb.

A projekt megvalósításának folytatása kísérleti (pilot) projekt befejezése után:

·         A csáktornyai intézményben (Graditeljska škola Čakovec), a projekt két éves implementációja után is folytatódik a képzés gyakorlati feladatok elvégzésével a terepmunka és a távoktatási munka területén. Ez a képzés a következő tantárgyak keretében kerül megtartásra: lakóépületek és középületek tervezése, építészeti örökség, számítástechnika.
 

·         Lehetőség nyílik arra, hogy az „építészeti technikus az építészeti örökség területén” szakirányú végzős tanulók a záró szakdolgozatot erre a témára írnják. Továbbá, lehetőség lesz az archívum meglévő tartalmának bővítésére az újabb és újabb helyszínekkel, amelyek megérdemelnék felújítást és a revitalizációt.

A projekt megvalósításához kapcsolódóan felmerülő lehetőségek a hazai/nemzetközi együttműködésre:

·         A Muraközi és Zala megyei régión kívül, kívánatos lenne dokumentálni a helyszíneket és épületeket amelyek létrejöttek egy teljesen más jellegű éghajlatokban, más építőanyagok felhasználásával, mint pl. Licko-goranska, Istarska, Moslavcko-posavska megye területén, illetve Slavonija vagy Dalmacia régióban. 
 

·         Ezzel még szilárdabbak lennének a meglévő ismeretek azokról a különbözőségekről, amelyek miatt létrejöttek a különböző népi építészetek. Természetesen, ez mindenekelőtt horvátországi építőipari és geodéziai középiskolák együttműködésére vonatkozik, de léteznek nemzetközi kapcsolatok is, mint pl. a grázi Ortwein iskolával. Lehetőség van tovább bővíteni az iskolák közötti kapcsolatokat az EU egész területén.

Összehasonlítás a hasonló projektekkel a világban:

·         Ez a projekt abban különbözik a hasonló EU-s tagállamok projektjeitől, mivel azok az államok már megtették a jelentős lépéseket az építészeti örökség rekonstrukciója felé a mai Európai Unió létrejötte előtt, főleg a második világháború után, amikor számos város és település súlyos pusztítást szenvedett el.
 

·         Nálunk, Horvátországban, de úgyszintén Magyarországon, Szlovéniában, Boszniában és részben Olaszországban is, folyamatosan jelen van az építészeti örökség eróziója, főleg a műemléki értékű örökség értelmében. Ennek fő okai, hogy szűkösek a pénzügyi eszközök, illetve az értékes épületek nagy számával magyarázható.
 

·         Az a cél, hogy az emberek széles rétegeiben kialakuljon a szükséglet és a tudat az építészeti örökség megmentése, karbantartása, felújítása fontosságáról. Mindez mellett a kiképzett szakember gardában is meg kell közelítenünk azokat az országokat, amelyek már évtizedek óta foglalkoznak meglévő épületek felújításával és azzal a céllal alakítottak ki az egész központokat, mint pl. az egyik ilyen Rasfeldben, Németországban található.